L’édition 2024-2025 de l’Examen d’État s’ouvre dans un climat d’inquiétude profonde dans la zone éducationnelle Sud-Kivu 1, où près de 2.986 élèves finalistes, soit 7,8 % des inscrits, brillent par leur absence depuis les épreuves hors session. Ce chiffre alarmant vient ternir l’image d’un système éducatif déjà fragilisé par des défis multiples, allant des conflits armés aux difficultés économiques qui pèsent lourdement sur les familles.

Face à cette situation, le silence des autorités éducatives locales interpelle. Si Jean-Marie Muhesi, inspecteur principal provincial, admet la gravité du phénomène et en partage l’inquiétude, aucun plan d’action concret n’a encore été présenté pour expliquer ni corriger cette hémorragie scolaire. Le manque de données précises et l’absence de communication transparente alimentent un sentiment d’abandon au sein des communautés éducatives.

Alors que des milliers de jeunes voient leur avenir compromis, des voix s’élèvent pour réclamer une enquête sérieuse et des réponses adaptées à ce fléau. Il est urgent que le gouvernement, en collaboration avec les acteurs locaux, s’attaque aux racines de cette crise qu’elles soient économiques, sociales ou sécuritaires pour garantir le droit à l’éducation pour tous, sans discrimination ni obstacle.

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Eugide Abalawi-Ndabelnze

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